妃 透 ☆ 日 和
大学講師&大学院生、妃透(きさき・とおる)の素顔。専門は国際コミュニケーション。
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ちょっとした試み。
一つ目のグループ発表、終了。

準備段階で問題がありましたが、
最終的にはきちんとした形になっていました。

今日の授業の最後には
今までやったことのない方法を導入してみました。

グループとなっていた6人には、
新聞記事の全訳を用意してもらっていたので
それをまずクラスの全員に配りました(B4で1枚程度)。

次に、その6人には教室の6箇所に分散して座ってもらい、
担当箇所の「質問・コメント受付係」ということにしました。

クラスの残りの学生には、
その新聞記事に関する質問、コメント、訳について、
各担当者のところに行って話し、
そこで学習した内容をメモするように指示しました。

6人の「質問・コメント受付係」がいるので
6箇所をすべて回らなくてはなりません。

担当者はといえば、質問されたことや気づいたこと、
訳の間違えていたところ、ほめられたところなどを
その都度、メモしていきます。

つまり、担当者もそれ以外の学生も
自分たちで「気づき」を得ていき
互いに学ぶ仕組みになっているのです。
(私も学生と一緒に、教室を回っていきます)

教室内を歩いたりするので
適度な運動になり、脳も活性化されます(たぶん)。
もちろん、寝る人もいません。

この作業を授業内に取り入れたことで、
次の授業のグループのメンバーは、
とてもやる気を出していました。

しばらく、この作業を続けてみよう。
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